EN EL 9°ANIVERSARIO DEL NÚCLEO ACADÉMICO SE RESALTA LA INVESTIGACIÓN SOCIOCOMUNITARIA

 

Desde el inicio nos mostramos entusiastas y nuestro esfuerzo nos ha llevado asumir nuevos retos. Celebremos un nuevo aniversario y que vengan muchos más.

Apuntes Académicos: “Urbanismo Cacique Tiuna. Diagnóstico socio comunitario: caracterización de la comunidad y descripción de la situación problema. 2017 - 2018.”

El Núcleo Académico Poder Popular y Gestión Social en Políticas Públicas y Planes de Desarrollo comparten la primera publicación de Apuntes Académicos del 2022, intitulada: “Urbanismo Cacique Tiuna. Diagnóstico socio comunitario: caracterización de la comunidad y descripción de la situación problema. 2017 - 2018”.

Trabajo académico desarrollado por las estudiantes Maritza Vega y Dennys Leiva, durante su formación integral e interacción social en el programa de formación de grado en Gestión Social del Desarrollo Local, con la tutoría académica del profesor Juan Carlos Loreto.   

Con esta primera publicación de Apuntes Académicos 2022, el Núcleo Académico procura incentivar la importancia de la reflexión, tanto pedagógica como de gestión escolar, del periodo académico 2022- 2023 que ahora inicia en el territorio nacional.

Así que, la invitación es a leer sobre esta interesante experiencia comunitaria y profesional.  

A modo de presentación

La disertación en torno al “Uso del Tiempo Libre en el Centro Educativo Gran Cacique Tiuna, Sector La Rinconada” se enmarca en el contexto de una experiencia de interacción social o integración socio educativa, emprendida por un grupo de estudiantes en formación del Programa de Formación de Grado Gestión Social del Desarrollo Local, la cual se vivió a través de la unidad básica integradora Proyecto, cuyo objetivo general en un primer momento es la caracterización de la comunidad y descripción de la situación problema subyacente en el ámbito local. En esta experiencia se recurrió a la visita guiada, la observación, la entrevista formal e informal, tanto individual como grupal, y al análisis de documentos como herramientas metodológicas.

La experiencia ocurrió durante los años 2016 – 2018 en la comunidad Cacique Tiuna del sector La Rinconada, parroquia Coche, municipio Libertador del Distrito Capital. Se focalizó en el uso del tiempo libre que hacen los jóvenes a lo interno del Liceo Gran Cacique Tiuna, como nudo crítico de estudio. Entre los resultados de esta experiencia de interacción social resalta el haber conocido algunos líderes de la comunidad, el territorio, la historia, la infraestructura y los servicios que dispone la comunidad para satisfacer sus necesidades de vida, así como también las instancias de organización social, los problemas, las necesidades, los conflictos y rivalidades existente en la vida cotidiana. También se detectó que los estudiantes del Liceo Gran Cacique Tiuna disponían de un considerable número de horas a la semana sin actividad académica dentro de sus horarios de estudios que se asumen como tiempo libre, cuyo uso es inapropiado y poco placentero al no estar acorde a los propósitos de la gestión escolar. Ante tal situación, la interrogante a responder ahora ¿es qué hacer?

Para acceder al documento, cliquea la imagen de descargar que se observa a continuación.

Fuente: Núcleo Académico PPyGSenPPPPyPD, Septiembre 2022.

Correo-e: na.poderpopularygestionsocial@gmail.com

APUNTES CRÍTICOS SOBRE CONTROVERSIAS EN EL DERECHO SOCIAL A LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA GESTIÓN PÚBLICA

"Los pueblos tienen dentro de sí la semilla del coraje que siempre será su propia esperanza"

Hugo Chávez Frías

CLASE ABIERTA: Gestión Social en prácticas participativas en gestión de políticas públicas en Salud Colectiva

 

"Pueblo en donde la libertad es efecto de las leyes y las leyes son sagradas, por fuerza es un pueblo libre"          Juan Montalvo

PRESENTACIÓN PIDA 2022

"Cuando te inspiras en un gran propósito, algún proyecto extraordinario,todos tus pensamientos rompen sus ataduras:tu mente trasciende sus limitaciones,tu conciencia se expande en todas direcciones..." Patañjali